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婴幼儿癫痫初期护理

来源:成都神康癫痫医院 日期:2017-01-05

宝贝,现在的你是一个美丽童话的开始,以后的故事也许包容万像,但一定美不胜收,是绚丽的晨曦。也许有风有雨,但一定会有灿烂的阳光迎接,愿你健康、快乐、聪明、纯真善良,你幸福所以我们幸福!癫痫儿童也不会例外,就这个艺术品有些瑕疵,对于父母他也是他们的宝贝。

癫痫突然大发作时切记不要离开患儿,应边采取保护措施边大声呼救他人赶来共同急救。""步正确判断:当患儿出现异样或突然意识丧失时,首先要迅速判断是否癫痫发作,这段时间在一瞬间,与此同时给予急救。第二步保持呼吸道通畅:解开患儿的衣扣、裤袋,使其头偏向一侧且下颌稍向前,有分泌物者清理呼吸道分泌物。第三步安全保护:立即给患儿垫牙垫,或将筷子、纱布、手绢等随时拿到的用品置于口腔一侧上、下臼齿之间;如是在动态时发作,陪伴者应抱住患者缓慢就地放倒;适度扶住患儿的手、脚,以防自伤及碰伤;切忌紧握患儿肢体及按压胸部,防止给其造成人为外伤和骨折。

癫痫大发作后缓解期的安全护理:密切观察患儿的意识状态、瞳孔恢复情况,有无头痛、疲乏或自动症;保持呼吸道通畅;给予吸氧,纠正缺氧状态;取舒适体位于床上,并加用床挡,防止坠床;室内、外保持安静,减少护理治疗操作对患儿的打扰,""患儿充足的睡眠、休息;""患儿的床单位清洁、干燥。,预见性观察与判断是防止患儿发生意外的关键。入院时一定要按评估内容仔细询问家长患儿的癫痫发作史,根据患儿的癫痫病史掌握患儿的临床表现,分析发作规律,预测容易发作的时间。

精神障碍发生在痉挛发作前数小时至数天,主要表现为情感和认知改变,如焦虑、紧张、易激怒、极度抑郁、淡漠、思维紊乱、语言不连贯或一段时间的愚笨等;有些精神障碍既可是癫痫发作的先兆也可单独发生,如幻觉、看见闪光、听见嗡嗡声;记忆障碍、似曾相识;思维障碍表现为思维中断、强制性思维;内脏、自主神经障碍等。护理人员通过和患儿沟通交流,耐心倾听患儿的表达,仔细观察其行为,预见性地判断患儿有无危险,并采取安全保护措施。o使用防止意外发生的警示牌:通过评估,对有癫痫发作史、外伤史的患者,在室内、床头显著位置示/谨防摔倒、小心舌咬伤、小心跌伤等警示牌警示,随时提醒家属、医务人员患儿有癫痫发作的可能,时刻做好防止发生意外的准

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